{"id":9871,"date":"2020-09-04T07:30:09","date_gmt":"2020-09-04T07:30:09","guid":{"rendered":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/?p=9871"},"modified":"2020-09-04T07:30:11","modified_gmt":"2020-09-04T07:30:11","slug":"asi-deberia-ser-la-vuelta-al-cole-para-evitar-rebrotes-por-covid-19-la-organizacion-colegial-de-enfermeria-y-las-enfermeras-escolares-dan-las-pautas-para-un-regreso-seguro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/asi-deberia-ser-la-vuelta-al-cole-para-evitar-rebrotes-por-covid-19-la-organizacion-colegial-de-enfermeria-y-las-enfermeras-escolares-dan-las-pautas-para-un-regreso-seguro\/","title":{"rendered":"As\u00ed deber\u00eda ser la vuelta al cole para evitar rebrotes por COVID-19: la Organizaci\u00f3n Colegial de Enfermer\u00eda y las enfermeras escolares dan las pautas para un regreso seguro"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><\/li><li><strong>La instituci\u00f3n profesional ha lanzado una <a href=\"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-content\/uploads\/infografiavueltacole.pdf\">nueva infograf\u00eda<\/a> y <\/strong><a href=\"https:\/\/youtu.be\/ngO1MDW3PtM\"><strong>v\u00eddeo animado<\/strong><\/a><strong> en los que se especifica c\u00f3mo tendr\u00edan que preparar las comunidades aut\u00f3nomas y el Gobierno central esta incorporaci\u00f3n a las aulas de manera conjunta y consensuada.<\/strong><\/li><li><strong>\u201cNo podemos poner en peligro la salud no s\u00f3lo de los m\u00e1s peque\u00f1os, sino de sus familiares, por no atajar el problema desde el principio y poner las medidas necesarias para ello. Nos jugamos much\u00edsimo con esta vuelta a las clases y no se puede dejar nada a la improvisaci\u00f3n\u201d, afirma el presidente del CGE, Florentino P\u00e9rez Raya. <\/strong><\/li><li><strong>Las enfermeras reclaman la necesidad de crear protocolos espec\u00edficos para la entrada y salida de los colegios, la estancia en las aulas, las clases especiales como m\u00fasica o educaci\u00f3n f\u00edsica, aseos, comedor, recreo, centros de educaci\u00f3n especial o escuelas infantiles. <\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Madrid, 3 de septiembre de 2020.-<\/strong> A\nescasos d\u00edas de que comience el curso escolar en la mayor\u00eda de las comunidades\naut\u00f3nomas, Espa\u00f1a se enfrenta a uno de los momentos clave de esta pandemia,\nlograr una vuelta al cole segura y libre de nuevos rebrotes por COVID-19. Con\nmuch\u00edsima incertidumbre y modelos diferentes por cada autonom\u00eda, aquellos\nalumnos que vieron parada su actividad hace ahora seis meses regresan a las\naulas en un escenario en el que los contagios no dejan de aumentar y los\npadres, madres o tutores de estos menores dudan sobre c\u00f3mo se podr\u00e1 prevenir la\ninfecci\u00f3n comunitaria dentro de los colegios.&nbsp;&nbsp;&nbsp;\n<\/p>\n\n\n\n<p>Con 17 normas distintas, desde el Consejo General de\nEnfermer\u00eda (CGE) se quiere poner de relieve la importancia de que el regreso de\nlos alumnos se haga con total seguridad. \u201cPor la naturaleza activa de los ni\u00f1os\ny j\u00f3venes, debemos extremar todas las precauciones para evitar la transmisi\u00f3n\ndel SARS-CoV-2 en los centros educativos y que no se conviertan en un nuevo\nfoco de contagio. Esto, sin duda, pasa por el control que realizan las\nenfermeras escolares, figura clave ya antes, pero todav\u00eda m\u00e1s ahora para\nprevenir y detectar posibles casos de COVID-19 en los colegios\u201d, afirma\nFlorentino P\u00e9rez Raya, presidente del CGE.&nbsp;\n<\/p>\n\n\n\n<p>Con muchas dudas e incluso inseguridad, la comunidad\neducativa se va a enfrentar a uno de los cursos m\u00e1s complicados. Con el\nobjetivo de dar las recomendaciones sanitarias m\u00e1s acertadas e intentar reducir\nel riesgo de contagio, la Asociaci\u00f3n Nacional e Internacional de Enfermer\u00eda\nEscolar (AMECE) y la Asociaci\u00f3n Cient\u00edfica Espa\u00f1ola de Enfermer\u00eda y Salud\nEscolar (ACEESE), junto al Instituto Espa\u00f1ol de Investigaci\u00f3n Enfermera y el\nCGE, han lanzado el <a href=\"https:\/\/amece.es\/noticia-plan-estrategico-de-enfermeria-escolar-para-la-prevencion-covid-19\/\"><em>Plan\nestrat\u00e9gico de enfermer\u00eda escolar para la prevenci\u00f3n COVID-19 en los centros\neducativos<\/em><\/a> y la <a href=\"http:\/\/acise.cat\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/7f892a60c11b3d08a0527e83da1e7a62.pdf\"><em>Gu\u00eda\nde recomendaciones para el reinicio de las clases en los centros educativos<\/em><\/a>,\nrespectivamente.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p>En estos documentos, que se resumen en una infograf\u00eda y <a href=\"https:\/\/youtu.be\/ngO1MDW3PtM\">v\u00eddeo animado<\/a> de\nlibre utilizaci\u00f3n para los medios y cualquier otra instituci\u00f3n, se deja\nconstancia de aquellas medidas de seguridad que se deber\u00edan acatar en todos los\ncentros para poder tener en esta nueva realidad una educaci\u00f3n libre de\ncoronavirus. \u201cEl que haya una enfermera en cada colegio de Espa\u00f1a garantiza\nque, si se implementan las medidas m\u00ednimas de higiene que se reflejan en el\nPlan Estrat\u00e9gico, se favorecer\u00e1 que la transmisi\u00f3n del virus se minimice\u201d,\nresalta Natividad L\u00f3pez, presidenta de AMECE. Para ella, la enfermera escolar\nes una figura normalizada y legislada en numerosos pa\u00edses, pero no en Espa\u00f1a, y\n\u201caportamos un valor a\u00f1adido a la comunidad educativa, garantes de salud y\nautoridades sanitarias\u201d.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Profesional ideal<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Del mismo modo opina Engr\u00e0cia Soler, presidenta de ACEESE,\nque considera a la enfermera escolar como \u201cel profesional ideal para dar\natenci\u00f3n asistencial, asesorar, gestionar, detectar y prevenir cualquier\nproblema de salud que afecta a la poblaci\u00f3n escolar, dando seguridad al\nprofesorado y a los padres\u201d. Esta necesidad se hace todav\u00eda m\u00e1s latente con la\npandemia, ya que \u201cestos profesionales son los m\u00e1s id\u00f3neos para detectar\ns\u00edntomas y signos en los alumnos y personal adulto docente y no docente\u201d.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p>El inicio del pr\u00f3ximo curso debe ser seguro y desde el CGE\nas\u00ed se recalca. \u201cNo podemos poner en peligro la salud no s\u00f3lo de los m\u00e1s\npeque\u00f1os, sino de sus familiares o convivientes por no atajar el problema desde\nel principio y poner las medidas necesarias para ello. Es imprescindible que,\ndesde las autonom\u00edas, pero tambi\u00e9n desde el Gobierno central se pongan todos\nlos mecanismos a funcionar. Nos jugamos much\u00edsimo con esta vuelta a las clases\ny no se puede dejar nada a la improvisaci\u00f3n, ya que afectar\u00eda tambi\u00e9n a la\nactividad laboral de los padres y por tanto a la econom\u00eda en general\u201d, resalta\nP\u00e9rez Raya.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p>Y es que la educaci\u00f3n, tal y como se conoc\u00eda hasta ahora,\ndebe dar un vuelco de 180\u00ba. La comunidad educativa tiene que estar preparada\npara la nueva normalidad y las aulas o la manera de dar las clases tambi\u00e9n\ndeben adecuarse a ellas. Adem\u00e1s, es necesario contemplar situaciones\nparticulares como las escuelas infantiles o las de educaci\u00f3n especial. Tambi\u00e9n\nhabr\u00e1 que fijarse en las caracter\u00edsticas propias de cada edad. As\u00ed, no ser\u00e1 lo\nmismo tratar con ni\u00f1os de 0 a 6 a\u00f1os que con adolescentes. \u201cLa poblaci\u00f3n\ninfantil presenta determinadas caracter\u00edsticas como la imposibilidad de\ncontrolar la emisi\u00f3n de secreciones o de adoptar medidas de higiene personal\nque pueden facilitar el contagio. Entre los adolescentes de 12 a 18 a\u00f1os nos\nencontramos con unas caracter\u00edsticas inherentes a su proceso madurativo que les\nhacen un grupo de especial vigilancia\u201d, reza el plan estrat\u00e9gico.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p>Conociendo todas estas variables, las enfermeras tambi\u00e9n\napuntan a la necesidad de no olvidar las principales claves para evitar el\ncontagio. Mascarilla, higiene de manos y distancia f\u00edsica son los tres puntos\nque m\u00e1s hay que recalcar en esta vuelta. Bien es cierto que no en todos los\n\u00e1mbitos ser\u00e1 posible llevarlo a cabo, pero en aquellos que no puedan respetarse\nesas medidas habr\u00e1 que intentar implementar otras formas de prevenci\u00f3n como\ngarantizar y fomentar la ventilaci\u00f3n frecuente de las aulas y espacios comunes,\naumentar la limpieza de los espacios y objetos&#8230;&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Posibles positivos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Junto a todas estas reglas, tambi\u00e9n debe ponerse en marcha\nun protocolo de aislamiento y tratamiento a posibles casos positivos COVID-19,\ndonde la enfermera tendr\u00e1 un papel primordial. En el caso de detectar s\u00edntomas,\ndebe ser el tutor o profesional que establezca el equipo directivo el que\nacompa\u00f1e al menor hasta una sala de aislamiento, desde donde la enfermera\nescolar har\u00e1 una valoraci\u00f3n de estos en un primer chequeo y se avisar\u00e1 a los\nservicios sanitarios y a sus familiares indic\u00e1ndoles que deben contactar con el\ncentro de salud o donde indique Salud P\u00fablica. \u201cEn posibles positivos, un\nprofesional como la enfermera sabe c\u00f3mo actuar y c\u00f3mo gestionar la situaci\u00f3n de\nla mejor manera posible\u201d, asevera el presidente del CGE.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p>En definitiva, la enfermera escolar, como miembro de la\ncomunidad educativa y personal sanitario cualificado es el profesional id\u00f3neo\npara ser el Coordinador Covid en los centros educativos, ser\u00e1 esencial en estos\nmomentos para la planificaci\u00f3n de la reapertura de los centros y garantizar\n(proporcionar) el cuidado de los menores y ofreciendo de manera continua\nconsejo sobre la educaci\u00f3n para la salud. \u201cEn la fase previa de apertura del\ncentro educativo, la enfermera escolar debe informar al equipo directivo de\ntodas las consideraciones sanitarias que crea pertinente aplicar en el colegio,\nseg\u00fan las directrices de Salud P\u00fablica, para garantizar la seguridad de los\nestudiantes y trabajadores, as\u00ed como las estrategias y mecanismos para la vigilancia\ny atenci\u00f3n de los estudiantes, especialmente los m\u00e1s vulnerables. Adem\u00e1s,\ncolaborar\u00e1 en la evaluaci\u00f3n de los recursos materiales id\u00f3neos con los que debe\ncontar el centro para instaurar las medidas de prevenci\u00f3n necesarias y\nrequeridas por las instituciones sanitarias (material de higiene, material de\nprotecci\u00f3n de los trabajadores y alumnado, term\u00f3metros, etc.) y propondr\u00e1\nmedidas sanitarias para la disposici\u00f3n de los espacios\u201d, explica Natividad\nL\u00f3pez.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Protocolo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, en el Plan Estrat\u00e9gico se expone que la\nenfermera tambi\u00e9n planificar\u00e1 y presentar\u00e1 el protocolo de actuaci\u00f3n en el caso\nde un posible COVID-19, dise\u00f1ar\u00e1 un registro de las personas vulnerables de la\ncomunidad, ser\u00e1 el nexo entre el centro y los servicios asistenciales y se encargar\u00e1\nde la promoci\u00f3n de la salud y la prevenci\u00f3n mediante la instauraci\u00f3n de\nprogramas completos de educaci\u00f3n para la salud.&nbsp;\n<\/p>\n\n\n\n<p>La incertidumbre y una mala gesti\u00f3n de esta vuelta al cole\ns\u00f3lo puede suponer un resultado nefasto para el n\u00famero de contagiados y con\nello, un retroceso en el control de la pandemia. Por este motivo, el buen hacer\nen los pr\u00f3ximos meses en los centros educativos pasa, sin ninguna duda, por la\nimplantaci\u00f3n definitiva de la enfermera escolar en todos los colegios de\nEspa\u00f1a.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tolerancia cero con el estigma<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las enfermeras escolares y los centros educativos en\ngeneral deben tener presente la posibilidad de que el contagio por COVID-19\ntraiga consigo un estigma para aquellos menores que est\u00e1n infectados e incluso\npara los que ya han pasado la enfermedad. Con el objetivo de evitar esta\nestigmatizaci\u00f3n, se hace muy necesaria la educaci\u00f3n para la salud que realizan\nestas profesionales sanitarias. Concienciar y ense\u00f1ar a la poblaci\u00f3n escolar es\nclave en momentos tan dif\u00edciles como estos, en los que la informaci\u00f3n falsa y\nlos bulos llegan de manera frecuente a trav\u00e9s de internet o de los propios\ntel\u00e9fonos m\u00f3viles.&nbsp; En el caso de que\nesos comportamientos persistieran, el colegio debe estar preparado para atajar\nesta situaci\u00f3n y tomar las medidas oportunas.&nbsp;\n<\/p>\n\n\n\n<p>Fundamental, por todo ello, la informaci\u00f3n y formaci\u00f3n de\ntoda la comunidad educativa, manteniendo actualizadas y difundiendo las distintas\nnormativas que establezcan las autoridades sanitarias y educativas en cada\nmomento.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Consultorio en Twitter, este lunes 7 de septiembre de\n19.00 a 20.00 horas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para resolver las dudas\nque puedan surgir sobre este asunto, el CGE ha puesto en marcha una iniciativa\nen Twitter destinada tanto a los padres y madres, como a los docentes. Se trata\nde <em>#ConsulTwitterVueltaAlCole<\/em>, que se llevar\u00e1 a cabo el pr\u00f3ximo lunes, 7\nde septiembre, entre las 19:00 y las 20:00 horas. Durante esa franja horaria, enfermeras\nexpertas resolver\u00e1n las dudas que planteen los usuarios de esta red. Para\nparticipar, s\u00f3lo habr\u00e1 que publicar un tuit con la cuesti\u00f3n a resolver e\nincluir el hashtag #<em>ConsulTwitterVueltaAlCole<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La instituci\u00f3n profesional ha lanzado una nueva infograf\u00eda y v\u00eddeo animado en los que se especifica c\u00f3mo tendr\u00edan que preparar las comunidades aut\u00f3nomas y el Gobierno central esta incorporaci\u00f3n a las aulas de manera conjunta [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-9871","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"a3_pvc":{"activated":false,"total_views":0,"today_views":0},"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p57dxf-2zd","jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9871","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9871"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9871\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9873,"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9871\/revisions\/9873"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9871"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9871"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/enfermeriacanaria.com\/wptfe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9871"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}